鲁网2月24日讯2月21日，2025年兰山区九年级物理教学研讨会在临沂第三十四中学举行，两位物理老师以创新的实验课堂拉开了序幕，带领学生们走进生动而神奇的物理世界；随后，教学经验的分享与省统考试样题的深度分析，为与会教师打开了新的教学思路。
会议聚焦新课程标准，围绕“夯实基础、强化实验、提炼方法”展开深入探讨，不仅指出了学生在审题、表达和实验操作中的常见问题，更为教学策略的优化提供了切实可行的建议。这场研讨会，既是对过去教学的总结，也是对未来教学的启航。
巧用实验探规律，拓展思维促提升
临沂第三十四中学教师于晓梦对《透镜及其应用》进行了讲解复习。她从凸透镜的结构特点，光学特性和凸透镜成像特点及规律应用三个方面进行设计。首先是通过凸透镜三条特殊光线作图分析出成像特点，并以实验探究为核心，带领学生通过巧妙的演示器材，深入探究凸透镜成像规律。课堂中，教师注重学生对基础概念、基本作图方法和基本实验探究过程的掌握，引导学生观察、记录和分析实验现象，并在此基础上进行了大量思维拓展，突破难点和疑点，有效提升了学生的思维深度与广度。
学生积极参与，课堂氛围活跃，展现了教师扎实的教学功底和创新的教学设计。本节课不仅巩固了基础知识，更培养了学生的科学探究能力，为高效复习提供了示范。
聚焦实验探究，夯实复习实效
临沂义堂中学教师高煜讲授了《质量与密度》复习课。高煜通过“两个概念、两个工具、一类实验”建立本章的知识框架，并以实验为主线，精心设计了测量固体和液体密度的实践活动，引导学生动手操作、观察现象、分析数据，深入探究实验误差的产生原因。课堂氛围活跃，学生参与度高，充分体现了“做中学”的教学理念。教师注重科学思维的培养，通过问题引导和实验分析，帮助学生巩固知识、提升能力。高煜精准的问题设置，精心设计的探究实验，还有稳扎稳打的教学风格，深深地感染着在座的学生和老师们。
聚焦核心素养，优化复习策略
临沂六中教师姜召香分享了教学经验。她围绕核心素养目标，分享了高效的复习策略，强调“讲练结合，少讲多练”的教学理念，注重通过实践提升学生的综合能力。姜召香还指出，六中在日常物理教学中始终将核心素养作为教学目标，不仅狠抓学生学习任务的落实，还通过教师集体研讨、集思广益，不断优化教学方法。此次分享为初三复习提供了新思路，也为提升教学质量奠定了坚实基础。
教海扬帆研作桨，同心致远育芳华
临沂十二中教师杨如霞进行了教学分享 。在本次教学分享会上，她以“教海扬帆研作桨，同心致远育芳华”为主题，从共教共研、高效课堂和中考备考三个方面展开深入讲解。她详细探讨了问题驱动式教学、课堂落实及对学生任务的及时反馈等提升课堂效率的方法，并强调了中考备考中“教材清、练习清、讲评透”的重要性。杨如霞的分享内容详实、条理清晰，为与会教师提供了宝贵的教学经验，大家纷纷表示受益匪浅。
立足省统考新形势，优化物理备考
临沂九中教师路强对山东省样题进行了讲解分析。面对2025年临沂中考物理参加省统考的新形势，路强围绕省里考试样题的分析展开，提出省样题的出题方式是“有根有基”，分别讨论了试卷的特点、难度、题型变化以及对学生能力的考察。他还强调了以课程标准为复习依据，突出重点，合理安排时间和精力，夯实基础，强化实验细节，提炼解题方法，并关注教研信息以及时调整教学策略。同时，也指出了学生在审题、语言表达和实验操作方面存在的问题，并提出了相应的改进建议。
实验教学促提升，中考备考明方向
兰山区初中物理教研员李建一进行了总结讲话。他重点强调了实验教学在中考备考中的关键作用，并对中考题型变化、实验操作的规范性以及如何通过实验教学提升学生学习效果进行了深入阐述。李建一指出，实验教学不应局限于理论分析，而应注重学生实际操作能力的培养，通过实践解决误差问题，突破教学难点。同时，针对中考题型的变化，要求教师及时调整教学策略，强化客观题和实验题的专项训练。此外，他还就分值安排提出了建议，强调实验题在中考中会占合理比例，并详细阐述了如何在课堂教学中有效落实知识点讲解与操作规范的具体方法，为提升教学质量提供了明确指导。（通讯员 岳瑶）
责任编辑：王军
